Mercredi 4 mars 2015, sept classes sont venues présenter leur chorégraphie inventée à partir d'un album lu en classe, sur la scène du cinéma de Limoux.

Nous avons vu des danses créées à partir des albums suivants: "Grosse colère", "Les petits bonshommes sur le carreau", "Petite tâche" et "Bleu nuit".

Nous, nous avons dansé à partir de "L'arbre sans fin" de Claude Ponti, sur un extrait du ballet Casse-noisette de Tchaïkovsky.

«L'arbre sans fin» raconte l'histoire d'une petite fille, Hipollène, qui perd sa grand-mère. Elle est tellement triste qu'elle se renferme sur elle-même et se transforme en goutte d'eau puis en pierre. Au bout d'un long moment, elle va faire un voyage dans différents mondes. Au début de son voyage elle se laisse faire, porter par les choses. Mais une loupiote l'aide à se regarder en face et à prendre conscience qu'elle est devenue grande et qu’elle peut prendre des décisions toute seule. Quand elle rentre chez elle, elle a mûri et est devenue Hipollène-la-Découvreuse.

Dans notre danse, nous avons voulu représenter le passage de l'enfance à l'âge adulte, suite à un chagrin. Dans un premier temps, nous avons représenté la tristesse, la solitude. Puis, arrivent des enfants qui viennent influencer, guider les personnes seules. Enfin, 2 autres enfants entrent en scène pour les défaire de cette influence, les aider à prendre confiance en soi, à décider par eux-mêmes.

Vous pouvez voir des photographies de notre représentation dans la rubrique "école Rouffiac protégée".

La classe des CM2

Les élèves n'auront pas classe le vendredi 15 mai 2015.

Cette journée sera récupérée sur deux mercredis après-midi. Par conséquent, les élèves auront classe toute la journée des mercredis 6 et 13 mai.

Voici les horaires des écoles du RPI,  pour ces 2 jours :

L'équipe enseignante

Jeudi 22 janvier 2015, nous sommes allés pour notre deuxième fois à la Bastide de Madame pour travailler sur l'énergie du vent. Le matin, nous sommes allés avec Mylène pour décrire les différentes parties d'une éolienne. Ensuite nous avons dû construire des pales avec seulement des matériaux de récupération (nous avons dû nous servir de notre imagination!).

L'après-midi,nous sommes allés avec Nathalie qui nous a fait découvrir une gravure de Geneviève Boussouar. Ensuite, nous avons fini de peindre la feuille qui servira à construire un moulin à vent, en utilisant des sculpteurs. Puis nous avons dessiné une éolienne et ajouter des pastels secs par-dessus.

Lukas, Lucile, Clara L. (CM2)

Plus de photographies sont disponibles dans la rubrique "école Rouffiac protégée".

Sur l'école, la principale énergie utilisée est l'électricité, par l'éclairage et le chauffage.

Nous avons réfléchi aux différents gestes que nous (enfants et adultes) pourrions faire au sein de l'école pour ne pas gaspiller cette électricité:

- Éteindre (ou baisser) le chauffage quand la pièce est inoccupée.

- Éteindre les lumières quand il n'y a personne.

Affiches  mises dans les sanitaires de l'école.

- Fermer les portes, surtout l'hiver, pour que la chaleur n'aille pas dehors.

Pour ne pas oublier de fermer les portes donnant sur l'extérieur...

- Ne pas laisser un appareil en veille.

Nous avons réalisé des affiches pour ne pas oublier ces règles et inciter tout le monde à les respecter!

La classe des CM2

Jeudi 8 janvier, les élèves du CE2, CM1 et CM2 sont allés au centre de La Bastide de Madame pour travailler sur le thème de l’énergie. Nous avons participé à un atelier sciences avec Mylène et à un atelier arts avec Nathalie.

Nous avons appris qu’il y avait plusieurs sortes de sources d’énergie :

-          - l’énergie de l’eau (hydrolienne), qui est renouvelable. Il y a l’énergie de l’eau de source et de l’eau de mer (avec les marées notamment).

           -  l’énergie solaire qui est aussi renouvelable et que l’on peut transformer avec des panneaux photovoltaïques ou des panneaux thermiques.

-        -  l’énergie du vent (éolienne) qui est renouvelable.

-         -  l’énergie nucléaire produite par l’uranium.

         -  l’énergie musculaire, produite par notre corps.

-        -  le pétrole qui permet de faire du carburant pour faire fonctionner les véhicules. Ce n’est pas une énergie renouvelable.

-         - la biomasse (bois et déchets organiques).

-         - la géothermie (énergie produite par la terre), qui est une énergie renouvelable.

Clara D., Louison, Liam et Manon L. (CM2)

Une énergie renouvelable est une énergie qui existera toujours, qui se renouvèle à l’échelle humaine.

Lukas, Lucile, Noam et Clara L. (CM2)

Depuis 2011, maintenant, l'équipe enseignante et les élèves de l'école élémentaire de Rouffiac d'Aude participent au dispositif éco-école.                  

C'est un programme international d'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD). Eco-Ecole est un label décerné aux écoles élémentaires, collèges et lycées qui s’engagent vers un fonctionnement éco-responsable et intègrent l’EEDD dans les enseignements.

Chaque année, un thème différent est traité avec les élèves. Après avoir travaillé sur les déchets, l’alimentation, l'eau et la biodiversité, le thème retenu pour l'année 2014-2015 a été les énergies. Il s'agit de sensibiliser les élèves à la production, la consommation et à l'économie d'énergie.

Plusieurs activités  sur ce thème ont été et vont être menées en classe et lors de sorties au centre de La Bastide Madame.

Les élèves vous tiendront informés des actions menées sur le blog.